Être un enfant dans le monde d’aujourd’hui est quelque chose de très complexe. Avec des sources de divertissement digitales disponibles en quelques secondes, les enfants s’éloignent de plus en plus de la socialisation et se tournent moins souvent vers des objets tangibles pour apprendre et se divertir.

Dans le cadre d’un projet collaboratif dans le programme de Design à l’université Concordia, notre équipe a choisi d’apporter une contribution positive à ce problème. Nous étions chanceux d’avoir eu un accès privilégié à plusieurs histoires courtes écrites par un grand-père a son petit-fils de sept ans, dont tous avaient le petit-fils comme personnage principal explorant diverses aventures à travers le monde et la galaxie.

Nous avons choisi d’explorer et d’interpréter l’histoire courte « Docteur Charlie et son pied magique ». La conception finale était composée d’un livre en papier dynamique qui pouvait être lu de trois manières différentes : 1) avec notre version dessinée du texte, 2) avec des mots animés, et 3) avec des peintures en aquarelle qui représentaient des humeurs différentes. L’objectif de ce projet était d’encourager les familles à se tourner vers des objets tangibles pour divertir leurs enfants et de réduire l’utilisation d’objets digitales pour le faire. En outre, nous avions créé la possibilité pour les enfants et leurs aînés de partager une séance de lecture dont les deux côtes peuvent chérir.